教师怎样做好区域活动的记录于观察

一．观察记录方法。

全面性的观察。这种方法是在活动区开展时班级的教师要进行分配，其中一位教师全面地对整个活动区进行观察。

定点观察。班上的另一位教师到某个区域中，对幼儿个人或该区域中的一组幼儿进行观察记录，主要记录该区幼儿的情绪、个性行为、合作等情况。

二．多种记录形式结合。

文字形式。用文字地形式详细地记录幼儿活动情况，一些特殊的表现行为，幼儿的情绪态度等。

照片或DV形式。更加具体形象的记录了幼儿在活动中地一些情况，这样的方式是幼儿活动情况地再现。

三．明确观察记录的内容。

教师要明确今天要观察记录的目标是什么。

观察记录活动中一些特殊情况，幼儿在达成教师要期望地目标情况，在操作材料中出现的情况等等。

分析和反思。在这一栏中教师详细地记录当时在通过观察以后对孩子地特殊行为对材料的适宜进行分析，通过分析后作出的适当调整和指导。