怎样制作一个学校小组成员名片

1、引导学生观察思考、合作探究，归纳出制作名片的一般步骤和方法,通过分工协作，共同完成研究任务。

2、引导学生对作品作出适当的评价。

3、使每个学生都能积极参与，亲历实践，体验调查研究的基本过程。

4、通过尝试调查研究的基本方法和处理、利用信息的方法，养成从身边事物发现问题和自觉收集信息的意识与习惯。

5、了解家乡悠久历史、名胜古迹、丰富特产、人文景观等。

6、培养学生热爱家乡、以家乡为荣的思想感情。

7、培养学生小组合作意识和创新精神，激发学生主动探究和动手操作的兴趣。

8、通过分工协作，共同完成研究任务，培养学生的团队精神，养成参与意识、合作意识、交流意识和分享意识以及对工作负责任的积极态度。通过学生主动探究、自主合作，探讨出制作名片的一般步骤和方法，并且学会制作名片；通过让学生设计家乡的名片，使学生更进一步的了解家乡的面貌，从而使学生产生热爱家乡的思想感情。

9、创设学生合作学习的氛围，使学生学会收集、整理资料。在创作城市名片的过程中，既培养学生动手能力，又达到了解家乡，宣传家乡的作用。使学生初步学会围绕主题对资料进行搜集、筛选、分类、整理和加工，主动探究社会问题的能力。

10、将全班同学以六个学生为一个合作探究小组，推选出小组长，以个人或小组成员为单位，请教家人、朋友，了解家乡的位置、秀丽风光、名胜古迹、土特名产、典型建筑、名人故里及其他等。通过活动让学生较广泛地了解家乡，感受家乡，并引导学生以个人或小组合作完成调查表。

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1、通过书籍、报纸、杂志中宣传城市的内容或上网收集有关家乡秀丽风光、名胜古迹、土特名产、典型建筑、名人故里及城市整体形象的图片。