中国现代教育发展史过程

中国现代教育发展史过程：

1949年到1952年：初步确立了我国中小学新课程体系；

1953年到1957年：随着国民经济的恢复教育势必紧跟经济的发展做出相应的变动；

1957年到1963年：1957年2月，毛泽东作了“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的报告在教育部的周密部署下，掀起了课程改革的新浪潮；

1964年到1976年：没有统一的教学计划、教学大纲和教科书；

1978年到1980年：977年教育战线开始拨乱反正召开了科学教育工作会议，对课程改革进行了充分的酝酿，

1981年到1985年：20世纪80年代后国内国际形势发生了巨大的变化，各国的竞争与国内的主要需求都集中在人才上，教育日益受到重视；

1986年到1996年：在个别问题上，如普及义务教育、教育体制僵化等仍需进一步改革；

1996至今:中国政府又开始了一场广泛、全面、深入持久的课程系统改革。