苏轼的 日喻 让人有什么启发?
启示如下：
1、做学问如果不通过自己刻苦钻研，亲身实践，只是靠打听别人，随便相信别人，就一定不会深入，不仅失于片面，而且还容易犯错误，如果只凭主观瞎猜，危害性就更大；
2、外因必须通过内因起作用，专靠外力是无济于事的，探求真理，钻研学问的内因，就是靠自己学习，不能只捡别人的现成果实；
3、所谓学习，不能只空谈理论，而是得自己下真功夫，下苦功夫，要有真才实学，要受过实际锻炼。日喻简介：是一篇善于用形象比喻的议论文，一零七八年苏轼时任徐州知州时所作，文章一开头就叙述故事，故事中的人物、时间、地点，都不明确，即使虚拟的也没有，其结构是抽象的，是作为论据的寓言，因其描写生动，故而显得具体实在，说服力极强，作者连续运用两个寓言说明认识过程的两个阶段，丝丝入扣，环环相接，以一个盲人识日的生动事例来作比喻，说明要亲自观察，不要以耳代目，才能获得完整的知识，最后一段联系实际并交代为文的目的，此文还继承了战国议论文的优点，以寓言作为论据，使行文简洁明了，形象生动。创作背景：是一零七八年，苏轼任徐州知州时所作，日喻的喻是比喻的意思，借用形象生动的事物进行比喻说理，是议论中常见的一种论证方法，是一篇议论文，作者善于用形象比喻来逐层推进，引出观点，因之成文。作者简介：苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父亲苏洵、弟苏辙并称三苏，唐宋八大家之一，嘉钓二年，苏轼与弟弟苏辙同登进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职，元丰三年，因乌台诗案受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号东坡居士，哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年被贬惠州、儋州，元符三年大赦，复任朝奉郎，北归途中，建中靖国元年七月二十八日卒于常州，葬于汝州郏城县，享年六十四岁，御赐谥号文忠。
