自我教育,自我管理,自我服务的作用,学生会纳新要的题

1、自我教育作用：自我教育最终要塑造孩子自信、自强、自立、自尊的品质。自我教育的过程，是通过四个环节来运行的，坚持长期进行自我教育，反复运行这四个环节，这个过程就能稳定下来，在个体身上转化为可贵的品质，最终形成具有自信、自强、自立、自尊品质的独立人格。

2、自我管理作用：发动作用和制止作用。发动作用发动作用表现在个体清晰地知道自己应做什么。不论自己是否想做，是否喜欢做，主观的我会命令客观的我行动。制止作用制止作用表现在个体清晰地知道自己不应做什么。不论自己是否想做，是否喜欢做，主观的我会命令客观的我停止行动。

3、自我服务作用：促进学生进行充分的自我服务，更加独立、自主地规划自身的大学生活，解决学习生活中遇到的各种困难，才能真正达到教育、培养学生的效果，同时也能够提高学生工作的效率和水平。