什么是幼儿园有,效集体教学活动设计

一、幼儿园有效集体教学活动设计的定义：幼儿园有效集体教学活动设计即教师每天都在进行的工作，也是幼儿园教师的独特本领，教师进行活动设计的过程实质上是将实际教学活动的每个环节、步骤在头脑中预演的过程，即通常所说的备课，这个过程是一个集体教学活动的起始环节，也是活动成功的首要保证，有效集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师计划、设计和组织的专门活动，它是用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学习和达成有效学习结果的过程。

二、开展幼儿园有效集体教学活动的价值介绍如下：

1、突出程序设计：集体教学活动注重体现教师的预设，反映教师在观察幼儿最近发展区基础上对幼儿发展的把握。是教师按照一定的教学目标，依据一定的原则，选择教学内容、设计教学过程，面向全班幼儿实施教学过程的活动；

2、突出目标引领：集体教学活动必须有具体的、清晰的、可检测、可达成的、即时性的课堂教学目标，以此体现教师对目标的细腻引导，突出对目标的设定预期的作用；

3、突出教师作用：在集体教学活动中，教师是一个智慧的课程实施者，是在关注幼儿已有经验基础上进行精心预设之后的现场实践，因此更突出教师在活动中与幼儿之间有效的集体对话、积极的师幼互动、正确的提升引领作用。