数学教学中如何进行有效提问 其他 2020-10-02 08:23:52 共1个回答 ()人看过 问在学生兴趣点:根据学生好奇、好胜的心理特点,教师要把握教学目标,依据教材,构思既有知识情趣,又能引导学生深入思考的问题。从而引起学生的学习兴趣,激发学生的积极思维。问在学生最近发展区:设计的问题要与学生的智力和知识水平相适应。如果问题过难,学生望而生畏,就会挫伤学生思考的积极性;如果问题过易,学生不动脑筋就能轻易解答,也就无法提高学生的思维能力。问在学生有疑难处:教师应认真研究教材,把握住教材的重点,尤其是难点处。对于教材的难点,教师要认真思考设计什么样的问题、设计几个问题,才能更好帮助学生突破难点。 () () 我来回答:共有条评论 登录 注册 剩余:2000字 免登录提交 上一页:如何面试影院服务员 下一页:发散性思维和跳跃性思维是不是一样的?,这两种思维是正常的吗