如何解决小学英语教学中,学生严重的两极分化的问题

解决小学英语教学中，学生严重的两极分化的问题的做法如下：

1、树立新理念，建立平等、民主、和谐的新型师生关系。首先要树立“小学英语无差生”的新理念。相信学生并坚信每个学生都是可以教好的。美国心理学家罗杰斯认为成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐、安全的课堂气氛；

2、认真对待学生的差异，给学困生多一份呵护。应该根据学生的个性差异，因材施教，在施教过程中，教师应对处在不同学习水平层面上的学生提出不同的要求，设计不同梯度的知识和问题，进行分层辅导，满足不同需求，让每个人都可以各显其能，让所有学生都能在学习中有成功的体验，从而激发学生学习的积极性和主动性，增强学习的自信心；

3、激发学习兴趣，树立学习的自信心和主动性。兴趣是学习的最好动力，有了兴趣自然会增强学习的自信心和主动性。学习的兴趣，是产生学习自觉性最好的动力。有了强烈的兴趣和热情作为坚强的后盾，我们应引导学生自主学习。查出后进生滞后的原因，对症下药。