初中阶段语文教学的培养目标有哪些

初中阶段语文教学的培养目标如下：

1、识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识写常用汉字3500个左右，并认识、理解这些字及其所组合的常见词语所表示的人、事、景、物、理、情和思维，初步完善心智构造体系，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。

2、说、写：巩固记叙性篇级单位语文的说与写，力求表达自己对自然、社会、人生的真实、独特感受、体验和思考，掌握说明性、议论性篇级单位语文与记叙性篇级单位语文的异同，根据形、神特性和需要实际，运用适宜的序、纹方式，说、写不同文体的篇级单位语文，形成属于自己的搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工的说、写过程和习惯，提高独立说、写的能力，多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住人、事、景、物的特征，创造性地感知、感悟独特情感和道理，丰富、完善人、事、景、物、理、情、思的系统。

3、听、读：耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。能用普通话正确、流利、有感情地朗读，养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字，能较熟练地运用略读和流览的方法，扩大阅读范围，在通读的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。