继续教育定性评价方法包括哪些环节
继续教育定性评价方法具体环节如下：
1、目的：了解和解释教育现象，对问题的复杂性作出解释；
2、行为：微观行为了解对象的经历和事件，用词汇和言语进行描述；
3、场景：需要了解背景情况，结合纵向和过程；
4、方法：从理论假设开始有目的地选择个案，开放式访谈，参与式观察；
5、工具：研究者本人；
6、结果：内部效度检验，通过辨识进行概括。
继续教育定性评价方法具体环节如下：
1、目的：了解和解释教育现象，对问题的复杂性作出解释；
2、行为：微观行为了解对象的经历和事件，用词汇和言语进行描述；
3、场景：需要了解背景情况，结合纵向和过程；
4、方法：从理论假设开始有目的地选择个案，开放式访谈，参与式观察；
5、工具：研究者本人；
6、结果：内部效度检验，通过辨识进行概括。
