读二年级的孩子语文考了78分，我不淡定了

还没下班回到家，女儿就用平板打电话跟我视频了，还以为她要跟我分享考试的好成绩，结果她来了句：“妈妈，今天我的作文又偏题了，15分全没了！”刹那间，我的心情犹如过山车一般急转直下，后面女儿说的什么我也听不进去了，就说了句：“你把试卷发过来我看看！”

女儿自己没考好，心情也不好，发完试卷后，发了一大段语音转换过来的文字给我。

想着小小的她，就要背负考试带来的压力，也有点于心不忍，然而问题还是得面对。

最近两次语文考试都没考好，我的要求一般在95以上，可上次考了80几分，这次考了78分，越来越偏离我的目标了，这可如何是好？

我把考卷让我同事看了，让她帮着分析了一下。老教师一针见血地指出：基础部分总体掌握得不错，说明平时孩子还算努力的，但平时做的题少了，另外阅读面不够，所以遇到一些词或句子不能很好地去理解它们，同时可能课堂上参与的不多，缺乏深度的思考。另外对连环画的理解，前后的连贯性上还需要去引导。

回想这学期以来我对她学习的关注，无非就是完成学校的作业，平时根本没有另外再让她有一点拓展。每天的阅读也只是让她随意地读，没有选择，没有目标，更是没有量。时间上更是没有半小时。这对她以后语文的学习来说是远远不够的。

再回想，她如蜻蜓点水般地看书时，我在干啥？有时在忙工作上的事，有时在做题，着实对她的耐心和学习上的关注不够。

我的陪伴是低质量的，所以是无效的。

回家后，我把孩子拉到了在身边，和声细语地跟她说：“妈妈知道你其实挺努力的，你看基础部分其实你做得还好。但妈妈和陈阿姨也仔细分析了一下，发现我们确实也存在着一些问题，你看我们平时阅读不够，接下来我们晚上没有辅导班的时候争取8：30到床上，妈妈和你一起看一个小时的书好不好？然后我们也去买一些题目做做，还有一个月就要期末考试了，也要复习复习，你看怎么样！”孩子点了点头说：“好！”“那你接下来做好作业不能在那玩玩具了可以吗？”“好，可以！”孩子的语气很坚定，我们达成了一致的协议。

阅读，陪伴，从今天开始，两人和颜悦色，不急不躁地夜读，也是一种美好！